广西最美！桂林两位教师上榜

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为营造全社会关心教育、支持教育、尊师重教的良好社会氛围，广西壮族自治区教育厅近期开展了2022年广西最美乡村教师评选活动，评选出最美乡村教师30人。其中，桂林市龙胜各族自治县乐江镇地灵小学教师杨旭丽、资源县资源镇初中教师莫杰榜上有名。

杨旭丽（资料图片）
杨旭丽，女，侗族，1975年12月出生，中共党员，现任龙胜县乐江镇地灵村小学教师。
1996年，中师毕业的杨旭丽，怀着对教育事业的美好憧憬，走上了龙胜县江底乡泥塘小学的讲台，开始她的教师生涯。一年后，当她得知自己家乡乐江镇西腰村校点需要年轻教师时，毅然决然放弃了江底乡优厚的教学和生活条件，回到全县最偏远的西腰小学。
西腰村位于广西与湖南的交界地带，距离龙胜县城74公里，当时被戏称为龙胜的“西伯利亚”。往返西腰小学的山路崎岖，杨旭丽每周日早上背着行囊，翻过三座山，步行3个多小时才能到达学校。为了提升自己的教学能力，杨旭丽经常到地灵、宝赠、大雄三个校点上研讨课，向其他教学点的老师学习、讨教。从教27年，她有很多次机会可以走出大山，但是一想到孩子们的笑脸，她还是留了下来，她把最美的青春留给了大山，把最真挚的爱留给了她的孩子们。
为了开拓学生的视野，她不断创新课外艺术活动，丰富学生课余生活。她把侗族文化带进校园，担任校点负责人期间，她聘请村里的长辈教孩子们唱侗歌、跳多耶舞，还在西腰、地灵校点开设芦笙班，多方奔跑、筹措资金为学校购买侗族服装和民族乐器，引导学生传承侗族文化。
看到学校大半的孩子都是留守儿童，为了促进他们身心健康发展，她积极进行留守儿童心理干预，打造爱心屋，让孩子们在爱心屋里免费打亲情电话，并带着孩子们一起画画、做手工、学芦笙、下棋、听音乐、读有趣的书籍等，搭建起学生倾诉、交流、辅导的桥梁，呵护留守儿童健康快乐成长，孩子们都亲切地唤她“杨妈妈”。西腰、地灵校点在她任职负责人期间硬件设施得到极大改善，教学楼、校舍面貌焕然一新，图书室、电脑室等功能室配备齐全。
在一次家访的回校途中，由于刹车失灵，她和摩托车一并冲进了沟里，左脚掌全部弯曲，五个脚趾的关节错位。尽管如此，她还是坚持每天给学生上课。早上让爱人背着到学校上课，放学了，再让爱人背回去。2022年，杨旭丽在排查学校的安全隐患时不小心摔伤骨折，医生建议她住院静养，然而作为学校负责人的她再次每天杵着拐杖出现在孩子们身边。两次带伤上课期间，杨旭丽都尽量少吃少喝，有时几乎不吃不喝，只为减少上厕所的不便。受伤的期间，杨旭丽没有请过一天假，没有落下一节课。

莫杰 （资料图片）
“一根粉笔，挥斥方遒书古今；三尺讲台，寒来暑往铸师魂。”从1990年师范学校毕业开始，莫杰几十年如一日，把满腔的热情全部倾注到自己钟爱的教育事业之中，用爱心、细心、耐心书写与孩子们的精彩故事。
课堂上，她用专业知识和活跃的教学方式，教育学生；生活中，她与学生亦师亦友，耐心倾听和解决学生的烦心事。从教33年，任班主任32年，从车田苗族乡龙塘完小到瓜里乡白水完小，从梅溪初中到资源镇初中，莫杰荣获了广西壮族自治区优秀教师、桂林市优秀教师、资源县优秀教师……一份份沉甸甸的荣誉，记载着她的磨砺与守望。
莫杰1990年师范毕业后，被分配到车田苗族乡龙塘完小，当上了复式班班主任。当时学校的教学、生活条件差，土坯房、青屋背，地面凹凸不平，夏天的教室像火炉，冬天的宿舍如冰窖，屋顶大雨大漏、小雨小漏，上课还得经常挪动课桌避雨水……面对如此情景，她心中犹豫过，也曾想过另谋生路，但当她看到孩子们渴求知识的目光和天真无邪的笑脸时，她毅然决然地选择了坚守。
为了改善教学条件，她带领学生利用休息时间清理校园杂草和地面，利用周末请师傅检瓦修葺校舍……她待过的学校，都是农村寄宿制学校，留守儿童多，为了乡村孩子的健康成长，她从衣、食、住、行、学等方方面面去关心、呵护他们，无论天晴下雨、寒冬酷暑，她都坚持每天身体力行，榜样导行，她做的每项工作都让学校领导放心、学生开心、家长安心。
她的学生对她的评价是“莫老师是我们的良师益友”，生活中是妈妈，学习中是老师，情感上是朋友，同事和家长们称她为“老黄牛”“女铁人”。莫杰说，这些肯定性的评价是对她坚守乡村教育的最高赞誉。
1997年，莫杰担任梅溪初中81班班主任。正月开学时，发现坪水底村梨子坪屯的学生钱小明没有返校。梨子坪离乡镇四十余里，不通车，不通电话。周末，莫杰只身冒着早春寒风，跋山涉水几十里去家访。来到钱小明家，得知其父右手残疾，母亲丢下他父子跑了，家里拿不出学杂费和生活费。莫杰见状，流下了同情的泪水，恳求其父一定要送孩子上学，并答应资助钱小明的上学费用。其父亲终于被感动了，答应让孩子返校学习。如今，早已大学毕业的钱小明在广东佛山工作，逢年过节，该同学都打电话、发微信问候莫杰。
莫杰始终坚守三尺讲台，因材施教，以德树人。她在备课时挖掘语文教材中的人物品质资源，全面育人。她积极推广“语文高效课堂”成果，自创了“山区学生参与式作文评改”等教学模式，初显成效。她的课堂教学方法新颖，注重培养学生的自学能力，引领学生多角度思考问题，促进了学生的思维发展，培养了学生的语文核心素养。她所教班级学生成绩优秀，她的语文教学成绩在全县中考、统考、抽考质量检测中，每次都是名列前茅，被同行们信服。
莫杰对学生的教育和引导充满爱心和信任，在严爱相济下动之以情，晓之以理，让学生“亲其师，信其道”，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，成为学生的好朋友和贴心人。从教多年来，莫杰一直有家访的习惯，她说：“农村地区，留守儿童和特殊家庭孩子比例较高，在全面掌握情况后，才知道孩子最需要什么。”
30名最美乡村教师长期坚守乡村教育教学一线，在乡镇（不含县城所在地）和村屯学校工作10年以上。他们扎根基层、乐于奉献，为乡村教育振兴培根铸魂。他们理想信念坚定，帮助广大乡村学生筑梦追梦圆梦；他们道德情操高尚，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子；他们育人成效显著，因材施教，促进学生健康成长和全面发展。同时，他们刻苦钻研业务，在教育教学方面成绩显著，具有突出的示范引领作用。
自治区教育厅表示，要发挥好最美乡村教师的典型示范引领作用，引导和激励广大教师积极投身教育，争做一名“四有”好老师，不断提升乡村教育水平，办好人民满意的教育。
这个桂林人种的节瓜上了港澳市民的餐桌
陈继兴被查！
新角度解读！这是坐落于桂林的“世界奇观”
抵达桂林之前，他已两月未脱鞋睡觉
桂林这棵树出名了！

来源丨桂林晚报微信公众号综合广西日报 桂林文明网

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