薛家湾第七小学：书香袅袅润童心，墨香淡淡绘成长

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书香袅袅润童心，墨香淡淡绘成长。在这个充满知识的世界里，阅读不仅是一种习惯，更是一种力量。因此在深入开展“书香校园”建设、落实“双减政策”、丰富校园文化生活中，薛家湾第七小学这个美丽的校园里，阅读正在成为一种文化、一种习惯，他是老师和学生们不可或缺的伙伴。


走进薛家湾第七小学，除了每周每班一节的“阅读课”外，一处处读书角、一个个阅书廊、柜都是孩子们自由阅读的“海洋”。自学校新的综合楼修建后，学校在打造阅读区上下了功夫。智能化的学生图书室，摆放着丰富多样的各类书籍。同时，我们还增设了教师阅览室，采用全天开放，随时阅览的方式为全体教师提供便捷。也利用学校图书馆资源，建设了班级图书角。每天还会安排一至两个班级进入图书室，大家或沉浸式阅读或开展各类读书分享活动……通过这些举措，充分激发师生们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，帮助大家养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。”



阅读，是一个伴随终生的活动学校一直致力于通过紧密围绕学生的学习和生活，用他们喜欢的方式帮助其主动参与到阅读中来，围绕课内知识启发，课外学习与互动，进而感受阅读的魅力。一路阅读、一路成长，让我们一起感受书籍给予我们的力量，一起聆听读书时拔节而起的声音……



在开学之际，学校就开展师生共读一本书活动和亲子阅读。通过共读、老师、父母与孩子共同学习，一同成长，真正让读书成为一种习惯。










“读书不觉夏将至，一寸光阴一寸金”。在这绿树成荫、燕语莺啼的季节里，在学校如火如荼开展着大阅读活动之时，此次阅读培训暨“校家社”智慧阅读生态圈建设"线下指导活动又像“及时雨”洒向学校的校园。

阅读指导骨干教师刘冉老师对美国作家罗伯特.罗素写的《兔子坡》进行了妙趣横生的解读，设计了一堂独特的导读课。不仅有故事梗概，也有对人物的分析，以及对主题的探讨。非常专业的推进课设计，刘老师从获信息、有方法、趣读书，层层深入，循序渐进。激发了学生浓厚的阅读兴趣，对整本书的深入阅读起到了很好的引领和奠基作用。相信通过本节课的导读引领，孩子们一定会喜欢上《 兔子坡》这本书，并能兴趣盎然的读下去。


薛家湾第六小学的阅读骨干教师王星老师带着五年级孩子呈现了一节令人回味的整本书阅读指导课。老师首先以谈话导入，从白痴聊起，打开学生的“话匣子”，当学生侃侃而谈时，她话锋一转，引出主人公——彭铁男，激发了学生的阅读兴趣。学生满怀期待走入文本片段，在文本中学生发现了主人公身上的闪光点，和他“真正的不足”，学生们踊跃发言，课堂氛围浓烈，阅读导引效果明显。接着王老师放手让学生阅读主人公上课和日常生活中的表现片段，大胆谈自己的想法，体会智商低下孩子的努力与无奈。学生在你一言我一语的交谈中，被主人公和他的朋友“跛脚”之间深厚的友谊以及对母亲的关爱所感染，也让他们在文本诙谐有趣的语言中感受到了主人公的细腻善良。这节阅读指导课为学生打开了思路，让学生产生了阅读的兴趣，为以后阅读指导课的开展落实打下了基础，提供了借鉴。



民间故事承载着丰富的历史文化底蕴，传承着中华民族的优良传统和智慧。阅读指导专家李娟老师以《中国民间故事》进行了一节示范课，课上学生的参与面广，人人参与学习过程，人人尝试成功的喜悦，孩子们通过交流相互碰撞出了智慧的火花，发散了学生的思维，锻炼了学生的语言表达。参训的老师们纷纷说李老师的课，课前引导，注重积累，让学生“有话可说”；内容有趣，激发欲望，让学生“有话想说”；设计由浅入深，循序渐进，让学生“有话敢说”；李老师的示范引导，榜样激励，让学生“有话会说”；把握尺度，因材施教，让学生“说得精彩”。



阅读指导课落下帷幕。课上，教师不再是高高在上的指挥者，而是与学生促膝长谈的书友，用自己的教学智慧，引领孩子们徜徉书海。
在飞速发展的21世纪，阅读必不可少，本次课堂为其他老师做了一个很好的示范，也为学校的阅读指导课的推进开了一个好头，顺应了学生的全面发展要求，也开阔学生们的视野，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。

三节课过后李娟老师又进行了一个微讲座，为老师们进一步指明了阅读教学的设计思路，明确了课堂实践的方向，对开展好班级阅读有较强的指导意义。李老师说：“语文教学需脚踏实地，阅读活动更要融入生活，方能致远”。期待每位教师且行且思，用行动践行阅读，用智慧推广阅读，让学生在阅读中感受文字之美、享受读书之乐。



上午的指导课大家还意犹未尽，下午的讲座如一缕清风，吹进了老师、家长们的心里，李娟老师针对整本书阅读以及家庭亲子共读提出了许多宝贵的建议和自己的看法。
李老师说：“整本书阅读是当今语文教改的一个重要趋势，但要在语文教学中完完全全地落实这一趋势，恐怕还得走很长一段路。虽然如此，但整本书阅读在语文学习中的价值和意义却不容小视。”

通过整本书阅读，孩子可以感受到书中的美好和真善，激发想象力和创造力，培养审美情趣和道德情操。同时，还可以了解不同的历史、文化、民族和国家，增强他们的文化自信和国际视野，继承人类的优秀遗产和智慧。这样，在人生成长过程中遇到各种问题和困难时，他能够更有信心和勇气去面对挑战，并找到合适的解决方案。



讲座过程中李娟老师频频与家长互动，一位家长说：“在亲子共读的过程中，她深刻地感受到了孩子的成长与变化，每一次阅读，都是一次思想的碰撞，每一次交流，都是一次心灵的沟通。通过共读，她能更深入地了解孩子的内心世界，从而更好地引导他的成长。”同时，家长也发现了读书的乐趣。和孩子一起翻开一本书，共同探索其中的奥秘，那种感觉是那样的美好。在这个过程中，家长和孩子都收获了快乐和满足。


让我们继续在书海中遨游，让阅读成为我们生活的一部分。也让我们都带着书香启航，共同创造一个充满智慧和力量的未来。书香校园不仅是一个口号，更是我们共同追求的目标。我们会携手努力，让阅读之花在每一个孩子的心中绽放，让书香浸润每一个幸福的童年。

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