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推荐家长与师生阅读2776:高中里,强得可怕的那一类人
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作者:
chavop1-sp
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时间: 2024-5-9 06:03:42
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发表于 2024-5-9 06:03:42
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推荐家长与师生阅读2776:高中里,强得可怕的那一类人
原创 舟舟在路上 舟舟学长 2024-04-21 15:43 上海
高中里的强者,只有小举动异于常人,但是这些拼凑起来,却让他们强得可怕。
正常同学,往往想不明白他们的思路。
两分钟给你讲明白高中强者之路。
高中强者的野路子,
野就野在【聪明地叛逆】。
外界的人,根本不会把他们和叛逆划等号,甚至还觉得他们是“好学生”。
他们最喜欢做的事情是【遵守人】,而不是【遵守规则】。
因为他们早就明白【人是流动性的规则】,
搞定人远远比遵守规则重要。
他们被老师喜欢,被家长喜欢,
但是也只有老师家长知道,
这样的孩子,
不乖也不听话。
向上的叛逆,行事的叛逆,思考的叛逆,
分别给你一个心法,告诉你怎么成为这样的强者。
向上的叛逆,是对老师,
对家长的【反抗】。
亲子关系有几种,
一种就是家长安排好一切,
孩子自己执行,如果家长没问题,
这样的孩子也能考好。
一种就是从不过问,
孩子不愿意配合也不愿意说话,
家长也问不出来,
亲子关系比较僵。
而这类【叛逆型】同学是:对于家长的安排,是选择而不是服从,
是需求匹配而不是照单全收。
我有一个这样的学生,
父母好不容易找到的省重点名师一对一,
他直接拒绝去上,先列出理由(其中有好几科他根本不想补课),再主动提出需求,
剩下的科列了一个网课清单让父母买。
结果就是,花的钱少了一半以上,
同学也实实在在提了不少分。
其实向上叛逆的本质就是:
对过程叛逆否定,
但是靠自己的方法,
能够达到好结果。
和老师沟通也一样,
绕开规则本身而去搞定人。
和老师关系肯定是好且尊重,中秋节教师节妇女节送个明信片礼物什么的。
别说什么奉承,
这些付出根本花不了几个钱,
是你对老师教学成果的认可,人都想被认可和正向反馈,
老师当然也需要。
在这些之后,
他们想上课写作业,
在学校看网课,等等等...
这些【违规行为】,都只要和老师说明:一方面我有这个底气,
一方面目的和结果没问题就好。
久而久之,
老师可能还会默许你【犯点小错】,
比如点个外卖什么的。
他们行事是有自己的秩序的,
重点体现在【对主要矛盾的把握】。
他们不会被外物绑架,作业也好,友谊也罢。
他们有自己的【原生动力】,
也就是【当前学习的意义感】。
我个人在高中就明确了这个事情:学习的目的是破圈,
不然我就只能待在小城的桎梏里。
由这个动力,
会引申出自己的规划,
和一套行事风格。
突然有新作业任务下来,
好学生都会优先完成作业,
因为可能明天要交。
但是叛逆者们知道,作业只是眼前的东西,
就算不交最多是被批评;
而自己的任务计划,
完成了是高考分数实打实的提高。
对于友谊,
很多同学其实是被绑架的:
朋友拉着你去自习室,你跟着;拉着你去上厕所,你跟着;拉着你去网吧,你还跟着。
你没发现,这些行为的好坏,很大程度上取决于,
和你玩的人想干什么吗?
友谊重要吗?当然重要。
但是要给时间以友谊,而不是给友谊以时间。
当友谊绑架了你的生活,
你会不知不觉跟着别人的节奏走。
而【强者类】同学,
会主动约定也敢于拒绝。
他们知道,
会因为玩得少而疏远的朋友,
本身也没必要深交,更不会有双向奔赴的情绪价值,
对方拉着你就是在榨干你的能量。
他们会警惕和筛选友谊,
但是和关系好的朋友,也能玩得很疯很放开,
而且对学习有很好的放松效果。
最后,
是思维的叛逆。
这类同学,对题目对知识,
都爱问一个“真的吗?,我不信。”(鲁豫音)
老师上课讲的东西就一定对吗?
对,但是不一定好。
老师在解具体问题的时候,由于在讲台而不是安静环境想问题,
过程大部分有可以优化的地方。
当然这类同学不是“B哥”,
他们不会当“显眼包”,
上课站起来问,而是下课去和老师交流,
又能拉近和老师关系,
思考又深入。
练习册的答案也往往给一个思路,
而中间的过程可能是拼凑的;而有没有更好的思维方法,更好的答案,
是这类同学会去注意的问题。
他们知道:
要么在学的时候【叛逆多想】,
要么就是在做题过程中花大量时间,又想不到思路。
学的时候【叛逆多想】,
本质上是帮未来的自己偷懒。
其实有这样的思维之后,你就会明白,
叛逆,是最高级的乖。
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