【地评线】营造清朗网络环境 助力民族伟大复兴

寄予清风

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我们取得了诸多举世瞩目的科技成就，人民的生活品质得到了极大提高。现今，随着科技的不断进步，网络已经融入了我们生活的方方面面。然而，网络世界复杂多变，这也令网络成为了一柄“双刃剑”。随着网络的广泛应用，越来越多的人成为了网络使用者，其中，就包括未成年人。数据显示，2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%（注：数据来源《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》）。可见，未成年人已经成为了网络环境中不可忽视的群体。青年强，则国家强。未成年人是祖国的明天，是有着无限潜力的幼苗，未成年人的成长关乎祖国的未来。共建清朗网络环境，呵护幼苗茁壮成长，与我们每一个人息息相关。

从2021年开始，中央网信办持续部署开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，集中整治危害未成年人身心健康的各种乱象问题。今年，“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动持续发力，通过开展专项行动，集中整治网上涉未成年人突出问题，全面压缩有害信息隐形变异的生存空间，坚决遏制侵害未成年人权益的违法行为，进一步提升学习类APP、儿童智能设备等专属产品服务信息内容安全标准，有效解决网络沉迷问题，营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。

营造清朗网络环境，家庭筑起保护未成年人的“网络安全长城”。家庭是青少年儿童认识网络的第一扇窗户，也是把控小学生上网安全的第一道防线。一方面，未成年人自控能力较差，家庭成为未成年人上网的主要场景。另一方面，保护未成年人网络安全，家庭教育不能缺位。作为家长，要告知引导未成年人辨别网络信息，提升自身的网络素养。

营造清朗网络环境，学校教育帮助未成年人自己撑起“保护伞”。学校承担立德树人使命，对学生的引导作用尤为重要。充分发挥学校教育作用，提升学生信息素养，让未成年人自己撑起“保护伞”。在教材中，存在很多网络相关内容。作为教师，我们应该紧紧把握新课标，发掘教材中与网络、信息相关的内容，提升学生的信息素养。学生在心中种下清朗的种子，自觉在网络空间遵守法律法规，积极为营造清朗网络环境贡献力量。党的二十大报告中指出，要加快建设网络强国。广大未成年人作为网络的使用者，对网络强国的建设也发挥着重要的作用。通过学校教育提升学生网络素养，也为网络强国的建设积蓄力量。

营造清朗网络环境，社会协同，挺膺担当，齐心呵护幼苗成长。2020年3月1日，我国出台的《网络信息内容生态治理规定》正式开始实施，这是继我国制定《国家网络空间安全战略》《中华人民共和国网络安全法》《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》（即“微信十条”）等一系列法律法规之后，对网络暴力、人肉搜索、流量造假与操纵账号等不良网络信息传播现象开展专项治理中的重要一步，标志着我国由网络安全等宏观机制建设转向网络内容传播的微观治理，由外部制度性规约转向广大网民网络文明素养的内涵提升，从根本上实现我国清朗网络空间生态治理。今年的“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，更是持续发力，进一步优化未成年人网络生态，为未成年人创造一片安全的网络空间。作为网民中的一员，我们每一个人都应该勇于挺膺担当。当发现不良信息时，每个人都应该积极进行反馈，同时在网络空间严格遵守法律法规，文明上网。清朗网络环境的营造与我们每个人息息相关，网络空间的纯净需要我们每个人齐心协力共同维护。

信息时代，网络已经深深融入了我们的生活。作为网络使用者，清朗的网络环境需要我们每个人共同的努力。贫瘠的土地开不出灿烂的花，幼苗在清净的沃土才能健康茁壮成长。让网络空间成为一方“净土”，让幼苗在清朗的蓝天下茁壮成长。

（作者：天津市和平区鞍山道小学郝祎桐）

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