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一位大学老师的落寞:7人上课,0人听讲
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作者:
倾听雨落
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时间: 2023-5-19 10:12:05
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倾听雨落
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发表于 2023-5-19 10:12:05
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看到南京航空航天大学一名同学分享的一则照片,不由感叹,沉思。
延伸阅读
《真正的大学老师,是那些无需打卡和考评,也会不可遏止地要去读书写作和上课的人》
《大学的好老师》
《大学只需要做好一件事:让老师实事求是地对待学生》
《复旦大学教授:给学生更多自由的时间,就是对他们最好的帮助》
《精英大学何以背弃贫困学生?》
一位大学老师的落寞:
7人上课,0人听讲
来源 | 西子文馆、学术志
211大学老师的落寞:
7人上课0人听讲
揭露高校课堂的真实面目
从南航同学分享的照片中可以看出,老师坐在讲桌前,没有慷慨激昂的陈词,黑板上是稀稀落落的板书,老师的眼神中,满是落寞和惆怅。
这位同学的文案是这样说的:选修课只有七个人,上课时同学们也都在做自己的必修作业,课间的时候老师在想些什么呢?
从老师深邃的眼窝中,看见的不仅是惆怅,老师好像透过这些各自忙着其他事情的学生,看到了过去的自己,和未来的他们。
从事教育行业的工作者,最害怕的,就是和学生共情,为学生的未来担忧时,那种深深的无力感,是作为老师最大的疲惫。
通过评论区其他大学生的讨论,笔者注意到,大学课堂这样的状态,是普遍存在的现象。
选修课的开设分为两种情况,一种是对老师有要求:一学期必须上满多少节课,必修课不够,老师只能选择开设选修课。
但另外一种情况,是老师出于兴趣,自己申请开设的,不关乎自己的科研成果和职称评选而做出选择,课时费也并不多,一切只为了教育。
笔者查阅得知,图片中的这位老师,名为邱世鸿,是业内备受敬仰的书法家,他的行书是很多人可遇不可求的珍品。
大学生困境的根源
更大程度来自学生自身
但在南航的表白墙上,学生都不推荐选邱先生的课,只因为他很认真负责,每节课都要点名,所以对喜欢逃课的学生来说 不太友好。
有同学解释:选修课只是混学分,如果选修课不听,是对不起老师,听了就是对不起自己。
(当然,我们认为这只是部分学生的观点,不代表全部,但也反映了一部分学生的心态)。
好像每个学生都有很多事情要忙,但忙来忙去也没能学有所成,不听课与其说是对不起老师,不如说最对不起的还是自己。
对不起的,是那个为了考上这所大学,高三没日没夜拼搏的自己,对不起那个刚上大学时,踌躇满志的自己。
在选修课上做必修课的作业,课后时间做什么呢?这和中学生在语文课上写数学作业,最后两科成绩都一塌糊涂是一个道理。
大学生在校园内,等于是站在无数业内著名学者的肩膀上,去接触最纯粹的知识,老师竭尽全力地踮起脚尖,希望学生们学的更多些。
但部分学生却争先恐后地往下跳,顾此失彼,最后满盘皆输,毕业后学无所成,反过来怪现在的学历太不值钱。
一些大学生遇到困难时,喜欢去找和自己同病相怜的人,这样就可以把困难,归结于教育方式的不完善,归结于时代发展的影响。
可以是大学老师的教学太落后,也可以是现在的学生太多,总之,答案不会是——自己不够努力。
一位大学老师曾在最后一堂课上,给学生们说了“掏心窝子”的大实话:
我做到大学老师这个位置,对我自己而言已经足够了,但现在的你们,别说比我更好,就算想和我站在同一个高度,以你们现在的学习状态,是毫无希望的。
当同学们毕业后才恍然大悟:原来自己在大学期间,逃过的、睡过的那些课,是最宝贵的教育资源,而那些形形色色的大学老师,是自己这辈子有机会接触到的,最高端的人才。
其实同学们要做的很简单,珍惜你能接触到的所有资源和人脉,拼尽全力的往上爬,爬到你可以立住脚的高度,往下看你就会发现,那些在底层只会自怨自艾的“鼠鼠”,有多么可笑。
你如何看待这件事呢?
THE END
或是一个人的“随想曲”,或是邀请李欧梵、郑培凯、杨世彭、李名强、王士元、金圣华、何弢、叶咏诗等相应领域的一时之选担任嘉宾,上演“二重奏”,张信刚教授在本书中,广涉音乐、历史、科技、文学、建筑、人生、寰宇、翻译、九八、戏曲、环保、博物馆、北京、纽约、美国、法国、文化交流、民族融合、教育、科举、人才、自由、印刷等诸多话题,为我们奉献出一部趣味盎然的人文通识读本、一本纵横开阖的文化概览。
张信刚教授出入中西文史,纵横政经社科,堪称博雅通识的最好示范。36次随想与对谈,即是36次生动、有趣的人文通识讲座。广博的知识和颇具启发性的识见自不待言,作者自身谦逊、风趣、儒雅之风和深切的关怀亦跃然于纸上。
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