没写完寒假作业的同学，有几大优点是好学生不具备的，可别不信

红盏绿汤，分外妖娆.

假期大概是同学们的“盼头”，但是之前反复停课，肯定对学习效果有影响。情况稳定后，为了力争弥补之前欠拖下的进度，不少小学已经陆续迎来开学。
不过这对一些沉浸在玩乐中的同学可“不太友好”。网上许多家长晒出娃在补作业的样子。有人看着写不完的练习册直接泪奔，还有的家庭动员全家老小帮忙赶作业。
这就看出学霸跟学渣的明显区别的，人家“好学生”可能早就超前完成，并且趁着假期弯道超车。但是家长先别着急，也许看似不争气的娃，也有自身的优势。

没写完寒假作业的同学，有几大优点是好学生不具备的

写作业自然是学生“天经地义”的任务，笔者上学时，除了五年级以上，小学生的作业并不多。但现在作业的形式和内容都有不少变化。
没能按时完成作业的学生好像变多了。有时候家长比娃还苦恼，要是没及时交上去或者写的不够好，又要面对老师在班级群里的“指名道姓”了。
小时自己挨批评，成为父母后还是“首当其冲”，这让年轻家长有些哭笑不得啊。但是还在补作业的同学，有些优点却常被忽视，甚至是好学生不具备的。这可不是黑话，别不信。

首先就是强大的心理素质，拖延其实是人面对压力的一种本能。就连家长们在生活和工作中，尚且会排斥一些事，学生面对不擅长的东西很正常。
如果没几天就要开学，还能不哭不闹争分夺秒地补作业，不失为强大的抗压能力。这类同学以后面对挫折估计也会比较淡定，去解决的思维胜过懊恼悔恨。
其次，不过度在意外界评价，这个优点在毕业之后会越发明显。很多小学生其实也存在焦虑，如果你问为啥担心，他们的回答是：作业写不好怕老师说。

可是再仔细想想，“被老师说”真的后果很严重、很可怕吗？上学时能有几个人从没被批评过呢。好学生往往就是太在意外界评价标准，所以容易因为一点小事受打击。
再次，寻求帮助的能力。没写完作业的同学，能动员家长帮忙，这相当于懂得如何将自己承受不住的压力，学会表达和寻找“外援”。
以后无论生活还是工作中，都很可能遇到类似的难题。知道自己的能力如何，学会适当寻找帮助，反而是许多“好学生”不具备的。

最后，耍“小聪明”的技巧。很多老师和家长对于这种行为肯定是要批评的，这不是自欺欺人嘛。比如有小学生把练习册撕掉好几页，想着老师翻阅时大多不可能逐页查看。
理论上我们不可以鼓励这样做，但必须承认，有时候学生留点“小心眼”，长大后可能更懂得保护自己。尤其走入职场，绝对的诚实反而可能坑了自己，没办法，现实就是这样。
不及时写作业的学生，还有明显的缺点需要改进

快开学还要补作业的学生，身上有些优点，家长不要完全否认。但放任不管自然也是不可取的。完成作业是学业阶段最基本的责任，做不到这点，往往代表着学生要在以下层面改进。

比如责任心，其实有时候责任感跟上面提及的“外界评价机制”，是相反的关系。如何把握平衡才是最难以做到的。
既懂得学生的职责，尽量去完成学习任务、争取好成绩，又不要过度介意能否达到别人眼中的满意。家长需要更多地向学生明确学习的价值。
喜欢拖延的同学，通常也有“逃避问题”的习惯。知道作业不可避免而且有老师检查，但放假前期会采用“鸵鸟思维”，先不去考虑它就当做不存在。

适当的缓解压力是优点，但是如果发挥到极致，就容易养成喜欢逃避的习惯。问题拖到最后，可能变得更为严重，要承担更多后果。这时必要的惩罚才能让学生长记性。
【编者寄语】没及时写作业的同学，既有看不到的优点也有不可忽视的缺点，这其实一点不矛盾。我们的评价体系中，或许太单一化了。
这里只是从新的角度来思考小学生的特质，让家长们明白，每个人的优缺点是可以相互转化的。不要完全否定差生，也别认为“好学生”一定完美。等他们长大以后，体会得更深。

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