守住红色根脉 打造清廉学校

风中雨荷

施光南一生追寻音乐梦想，是新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，虽然一生清贫，但不为金钱所动。因为施光南爱党爱国的情怀、执着敬业的精神，被誉为“时代歌手”“人民音乐家”，2018年被党中央、国务院追授“改革开放先锋人物”称号。浙江省金华市金东区光南中学是一所以施光南名字命名的学校，学校依托名人文化，挖掘施光南身上的红色根脉和清廉精神，坚持以“清明行风、清净校风、清正教风、清新学风”为主要导向，努力培养充满正气、拥有高雅情趣的社会主义建设者和接班人。
一个展馆开启梦想。为了传承和弘扬施光南的精神文化，学校精心打造“施光南精神文化传承馆”，传承馆的展示内容共分四大篇章——如歌少年、作品展示、爱党爱国、传承创新，展示了施光南一生的成长轨迹和精神财富。参观传承馆是学校新教师入职和新生入学的第一课，学校要求新教师在了解施光南精神内涵的基础上写一篇以“如何当好光南中学的教师”为主题的文章并在教师会上宣讲；要求新生填写“梦想卡”，写上自己的人生梦想，将“梦想卡”保存在传承馆内，每学期重温自己的梦想，检查现实与梦想的距离。
一本传记滋养心田。为了帮助学生更深入地了解施光南的感人事迹和精神世界，学校搜集与施光南有关的大量文献资料，遴选相关书籍分别让教师和学生阅读。通过全校师生共读、亲子共读等活动，学校提炼出施光南的四大精神内涵：逐梦而行的少年志气、爱党爱国的赤子激情、专精事业的匠心追求、淡泊名利的师者风范。在学校阅读文化节上，学生通过演讲比赛、讲故事比赛、编排故事剧等丰富多彩的形式，感受施光南的精神世界。
一方大厅汲取力量。淡泊名利在施光南身上有着鲜明的印记，他学高为师、身正为范，培养了许多音乐界人才，也留下了许多与学生之间的感人故事。比如，学生佟铁鑫为了感谢师恩，从东北带来一袋大米送给施光南，施光南千方百计想还给学生，却因突发脑溢血没有完成心愿。依托这个故事，学校以“一袋米”为核心元素，打造“一袋米清廉文化厅”，结合《光南中学教师自律文》引导广大教师廉洁从教。
一组歌曲温润底色。施光南一生留下了许多脍炙人口的歌曲，在国内外产生了深远影响。学校组织师生学唱施光南歌曲：在一年一度的学校艺术文化节上，班级共唱施光南歌曲；在团建活动中，教师共唱《在希望的田野上》《多情的土地》等歌曲；党员教师学唱《最美的赞歌献给党》等歌曲……学校以生动活泼的形式，让清廉的旋律流淌进师生心里，那些优美的音符、饱满的激情、炽热的爱党爱国情怀深深影响着师生的成长，让师生感受到音乐的力量、文化的力量、时代的力量。
一门课程守住根脉。施光南的精神文化是一部常读常新的教科书，也是一门博大精深的课程。为了全面提升教师素养，学校推出针对教师的研修课程“传承光南精神，争做趣雅教师”，围绕施光南精神的四大维度从生涯规划、政治素质、学科素养、师德修炼等角度开展。帮助教师汲取施光南文化基因，提高教师教书育人的才情和能力，探寻趣雅校园文化建设的路径。针对学生，学校开设了“追寻施光南足迹”“施光南音乐合唱”等拓展课程，引导学生追寻光南足迹、唱响光南歌曲、传承红色基因、守住清廉根脉，让学生在体验中砥砺品格、坚定信念。
经过多年努力，施光南的精神文化已经成为滋养学校师生精神世界的载体，学校将继续深入挖掘名人文化的教育资源，扛起为党育人、为国育才的担当和使命。
（作者单位系浙江省金华市金东区光南中学）
《中国教师报》2023年06月28日第5版
作者：童国强

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